Ciao a tutti, bimbi belli!!!
Partiamo oggi con grande entusiasmo e con attività ricche di esperimenti e lavoretti!!!
Vi mostro subito (nella foto qui sopra) un lavoretto realizzato da Gabriele qualche settimana fa: poiché mi era piaciuto tantissimo, l'avevo tenuto in serbo per l'attività di oggi!!!
Ma... andiamo con ordine!
1. Guardando la sua nuvoletta da cui scendono questi fili pieni di colori, mi sono subito ricordata della mia amica OLGA, la nuvola di cui abbiamo letto una storia in classe, ricordate? ^.*
Ebbene, la storia che voglio leggervi oggi racconta la sua primissima avventura (nel video ve ne leggo due, perché una ci servirà per un'attività che vi dico dopo...): mettetevi comodi e ascoltate qui (se volete stampare le storie, QUI trovate il pdf ^.*)
2. E partiamo dalla nuvola Olga per introdurre un esperimento:
vedere la pioggia in un sacchetto!!!
Come?!?!?
Ora vi mostro...
Ho preso un sacchettino di plastica, di quelli richiudibili, ho disegnato il sole, le nuvole (Olga e le sue amiche), le goccioline che cadono e le onde; poi ho messo dentro un po' d'acqua, ho chiuso ed ho appeso alla finestra illuminata e scaldata dal sole.
Pian piano l'acqua, scaldandosi con il calore del sole, fa salire verso l'alto delle goccioline piccolissime che tutte insieme formeranno le nuvolette...
(ho fatto queste foto e il VIDEO ieri mattina verso mezzogiorno e nel pomeriggio...)
E questo, bimbi belli, è quello che accade davvero anche in Natura: l'acqua dei laghi, dei mari, degli stagni e un pochino anche quella dei fiumi con il calore del sole EVAPORA, cioè forma delle goccioline leggere leggere che vanno verso l'alto.
Quando in cielo ce ne sono tante di goccioline tutte vicine, allora si CONDENSANO e formano le NUVOLE.
Quando le nuvole salgono più in alto e si raffreddano, allora PIOVE e le gocce più pesanti (cioè la PIOGGIA) scendono verso il basso, tornando alla terra, ai fiumi, ai laghi e al mare. Da qui ricomincia il gioco/ciclo dell'ACQUA ^_^
3. Ho anche trovato questi librettini carinissimi fai-da-te:
se lo volete scaricare/copiare (uno o l'altro o entrambi),
4. Ed eccoci al lavoretto: Gabriele ha realizzato la sua nuvoletta con della pasta colorata (geniale!!!), ma io in casa non avevo le tempere, perciò ho usato del cartoncino colorato... Ho ritagliato la nuvola Olga in uno bianco e tante gocce negli altri colorati, seguendo i colori dell'arcobaleno...
poi ho attaccato le gocce su un filo e i fili alla nuvola...
ed ecco il risultato:
Certo, non è bello come quello di Gabriele!!! ^.* ma sono abbastanza soddisfatta!!! Quando torneremo a scuola a settembre questo sarà una delle cose che appenderò alla parete, vi va?
Naturalmente non siete obbligati a farlo: se volete, potete fare anche solo il disegno...
5. Ma vi siete accorti che ho attaccato anche delle gocce bianche???
Su quelle gocce ho scritto delle parole:
Sono le parole della famiglia di ACQUA!!!
Vedete che ho fatto una gocciolina azzurra intorno a CQ in ogni parola?
E' perché ACQUA e tutte le parole della sua famiglia si scrivono con CQ!!!
Non dimentichiamocene MAI!!!
E allora come ultima piccola attività, sul quaderno
trascriviamo queste paroline con un bel disegno o delle goccioline colorate...
Ricordate che all'inizio vi ho detto che la seconda storia di Olga ci sarebbe servita poi?
Ecco: dopo aver scritto le paroline della famiglia di ACQUA, ho incollato la storia di Olga e il temporale, perchè un ACQUAZZONE è un temporale improvviso con tantissima pioggia!!! ^.*
Bene, bimbi... Le nostre attività per oggi sono finite...
Vi lascio infine il video di una canzoncina di un film famoso ("Bambi" di W. Disney)
Vi ricordo che QUI su Padlet trovate la nuova lettura di m. Daniele
Auguro una coloratissima giornata a tutti!!!
Vostra m. Silvia
^.*
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